Сондықтан, Балаларға арналған қосымша білім беру ұйымдарының типтік ережелері балалардың профильді лагерлерінің қызметін ұйымдастыру тәртібін белгілейтін бөліммен толықтырылды.
Арнайы айтқанда, балалардың профильді лагері – бұл балалардың жеке тұлғасының толық физикалық, психологиялық және моральдық-этикалық дамуы үшін қолайлы жағдайлар жасалатын қосымша білім беру ұйымы болып табылады.
Лагерлердің профильді бағыттары спорттық, қорғаныс-спорттық, әскери-патриоттық, дене шынықтыру-сауықтыру, тілдік, лингвистикалық, дебат, ораторлық шеберлік, ұлттық-мәдени, этникалық, театрлық, актерлік, еңбек, техникалық, робототехника, STEM, жасанды интеллект, IT, туристік, археологиялық, экологиялық, өлкетану, көшбасшылықты дамыту, әдеби, көркем-эстетикалық немесе волонтерлік бағыттар, таңдау бойынша бағыт немесе көп профильді бағыт болып табылады.
Балаларға арналған профильді лагерлердің негізгі түрлері мыналар:
- күндізгі лагерлер – жазғы, күзгі, қысқы және көктемгі каникул кезінде ұйымдастырылады. Лагерлер жалпы білім беретін мектептердің базасында құрылады. Лагерде балалардың болу ұзақтығы 5-тен 15 күнге дейін. Күндізгі лагерь тамақпен және тамақсыз, күндізгі ұйқы мен ұйқысыз ұйымдастырылады;
- шатырлы, киіз үй лагері – балалардың демалысы үшін шатырлар (киіз үйлер) пайдаланыла отырып, табиғи жағдайларда ұйымдастырылатын демалыс формасы.
Лагерлердің қызметінің мақсаты – балалардың денсаулығын қорғау, демалыс, тәрбиелеу, жеке дамуы және кәсіби өзін-өзі анықтау құқықтарын қамтамасыз ету.
Аталған мақсатты жүзеге асыру үшін лагерь мынадай міндеттерді орындайды:
- балалар үшін психологиялық жағымды жағдайлар жасау;
- денсаулықты нығайту, балалардың шығармашылық еңбектерін жүзеге асыру, олардың қабілеттерін дамыту үшін қажетті жағдайларды қамтамасыз ету;
- олардың ақылға қонымды демалысы мен мазмұнды бос уақытын ұйымдастыру;
- азаматтық сананы, жалпы мәдениетті, салауатты өмір сүру дағдыларын қалыптастыру;
- ғылыми, техникалық, көркем шығармашылық, спорт, экология, туризм және өлкетану, ұлттық құндылықтар және басқа танымдық қызмет түрлері бойынша білім, дағдыларды кеңейту және тереңдету;
- қоғамдық пайдалы қызметте дағдыларды практикалық қолдану.
Лагерь балалардың сұраныстарын, отбасылардың қажеттіліктерін және басқа ұйымдарды, әлеуметтік-экономикалық дамудың ерекшеліктерін және ұлттық-мәдени дәстүрлерді ескере отырып, өз қызметінің бағдарламасын дербес әзірлейді.
Лагердегі тәрбиелік бағдарламалар білім беру бағдарламаларының құрамдас бөліктері болып табылады және патриотизмді, азаматтықты, жоғары мораль мен этиканы, салауатты өмір сүру дағдыларын, қоршаған орта мен адамдарға ұқыпты қарауды, сондай-ақ оқушылар мен тәрбиеленушілердің жан-жақты қызығушылықтар мен қабілеттерін дамытуға бағытталған.
Осы ретте, нәсілдік, ұлттық, діни, әлеуметтік төзімсіздік пен ерекшелік, милитаристік және халықаралық құқық пен гуманизмнің жалпыға қабылданған принциптеріне қайшы келетін идеяларды тарату лагерьде рұқсат етілмейді.
Балалардың жас және психологиялық ерекшеліктеріне сәйкес лагерьде топтар, отрядтар, профильді бірлестіктер құрылады, олардың саны 10-30 адамды құрайды. Топтар мен отрядтардың қызметі лагерь жетекшісімен тәрбиелік бағдарламаларды ескере отырып анықталады.
Лагерде бір жастағы және әр түрлі жастағы балалар қызығушылықтары бойынша студияға, ансамбльге, топқа, үйірмеге, театрға біріктіріледі. Топтардың құрылуы балалардың ерікті таңдауына негізделеді. Топтардағы сабақтар бір тақырыптық бағдарлама немесе кешенді, интеграцияланған бағдарламалар бойынша өткізіледі.
Лагерь каникул уақытында жұмыс істейді және физкультурно-сауықтыру, әскери-патриоттық, этно-мәдени, туристік-өлкетану және экскурсиялық қызметтерді, табиғат қорғау және экологиялық жұмыс, балалардың демалысы мен ойын-сауық қызметін қамтамасыз етеді.
Білім беру қызметі тиісті деңгейдегі бағдарламалар мен оқу жоспарларына сәйкес жүзеге асырылады. Үйірмелерде сабақтарға күніне екі сағат бөлінеді.
Сабақтар топтар бойынша, бірлестіктің барлық құрамымен бағдарламаға сәйкес өткізіледі. Әр топта балалардың саны 15 адамнан кем болмайды.
Лагерьде сауықтыру және білім беру процесін дамыту мен жетілдіру мақсатында шығармашылық бірлестіктер, психологиялық және әлеуметтік-педагогикалық қызмет құрылады, олар оқушылар мен тәрбиеленушілердің әлеуметтік реабилитациясын қамтамасыз етеді.
Сабақтардың кестесі лагерь әкімшілігімен балалардың еңбек және демалыс режимін қолайлы түрде ұйымдастыру, ата-аналардың тілектері, балалардың жастық ерекшеліктері, педагогикалық қызметкерлердің ұсынысымен санитарлық-гигиеналық нормалар ескеріле отырып жасалады және бекітіледі.
Лагерге қабылдау кезінде балалардың денсаулық жағдайы туралы медициналық қорытынды ұсынылады, соның негізінде сауықтыру және оқу-тәрбиелеу процесі жүзеге асырылады.
Лагерде аурулардың алдын алу, денсаулықты нығайту, физикалық жетілдіру, оқушылар мен тәрбиеленушілердің салауатты өмір сүруін ынталандыру бойынша шаралар жүзеге асырылады. Осы мақсатта спорттық-сауықтыру бағдарламаларының кешені, соның ішінде су процедуралары, шынықтыру, тыныс алу гимнастикасы, диеталық профилактикалық тамақтану, физиотерапия, психологиялық түзету, өсімдіктер мен жануарлар әлемін тану арқылы эмоциялық даму жүргізіледі.
Лагердегі тәрбиелік процестің қатысушылары балалар, медициналық қызметкерлер мен педагогтар, техникалық және кәсіби білім беру ұйымдарының студенттері, жоғары және жоғары білім беруден кейінгі ұйымдардың студенттері, оқушылардың ата-аналары (некеге тұру құжаттары бойынша кәмелетке толмағандардың заңды өкілдері).
Лагерьге балаларды қабылдаудың жалпы тәртібі лагерьдің Жарғысымен (ережесімен) анықталады. Балаларды қабылдау оқушылардың тұратын орнына, ауданға және әлеуметтік мәртебесіне қарамастан жүзеге асырылады.
Лагерь мен заңды өкілдер арасындағы қарым-қатынастар келісім-шартпен реттеледі, ол балалар лагерьге қабылданған кезде жасалады.
Бұл бұйрық 2025 жылдың 1 қаңтарынан бастап күшіне енеді.